Titre du dispositif : Why we love repetition in music - Elizabeth Hellmuth Margulis

Url d'accès direct : https://ed.ted.com/lessons/why-we-love-repetition-in-music-elizabeth-hellmuth-margulis

Url d'accès au site d'hébergement : http://ed.ted.com

Producteurs : Organisme d'éducation informelle (tedex, etc.)

Nom du/des producteur(s) : TED Ed

Support(s) de diffusion : Ordinateur, Smartphone, Tablette

Format du dispositif : Audiovisuel

Forme narrative : Discours articulé visant à faire passer des notions

Durée (hh:mm:ss) : 00:04:31

Nombre de pages : Ne s'applique pas

Date de la mise en ligne : 2 septembre 2014

Date du dépouillement : 6 décembre 2018

Interactivité : Simple consultation

Degré de personnification du service : Service générique

Possibilité de laisser des commentaires : Non

Premier onglet à ouvrir pour trouver le dispositif : Éducation, Apprendre, Leçon, Educothèque

Deuxième onglet à ouvrir pour trouver le dispositif : The arts

Troisième onglet à ouvrir pour trouver le dispositif : Performing arts

Mode d'hébergement sur la toile : Site d'hébergement de vidéo (Youtube, Daily motion, Viméo)

Mode de consultation offert au public : Consultation gratuite et libre à tous

Langue(s) de la narration : Anglais

Sous-titrage : Français, Anglais, Allemand, Portugais, Italien, Arabe, Chinois, Coréen, Espagnol, Hébreu, Japonais, Polonais, Russe, Serbe, Slovène, Thaï, Turc, Vietnamien, Grec, Néerlandais

Accessibilité pour malentendants : Non

Accessibilité pour malvoyants : Non

Mention du matériau musical : Oui

Mention de l'orchestration : Non

Mention de la structure : Répétitions

Mention du language musical : Non

Mention du genre musical : Pas de genre évoqué

Mention du style musical : Pas de style évoqué

Mention de l'expérience musicale : Les émotions, Musicalité

Mention des éléments socioculturels et historique : Non

Époque : hors temps

Mention du contexte de composition, création interprétation de l'oeuvre, de l'instrument : Non

Mention du rôle de l'évolution de : Non

Mention de l'organologie : Non

Pour comprendre le discours sur la musique : Écouter, Regarder

Pour comprendre le discours général : Regarder, Écouter

Temps de musique seule (hh:mm:ss) : 00:00:00

Temps de parole seule (hh:mm:ss) :00:04:31

Temps de parole et musique superposées (hh:mm:ss) : 00:00:00

Mise en valeur du sonore : Alternance

Évocation graphique : Représentation graphique traditionnelle augmentée (Ex. les notes s'éclairent quand on les entends), Représentation graphique symbolisée (Ex. images animées, ratatouille)

Évocation plastique : Non

Évocation litteraire : Texte oral

Autre discipline évoquée : Psychanalyse, Sémantique

Notions communes (luminosité, transparence, vitesse, mouvement) : Oui

Expérience, sensation (émotions, haptiques, etc.) : Oui

Pratique (processus de création, recherche, travail, répétition) : Ne s'applique pas

Exemples de notions évoquées de façon interdisciplinaires : Effet d'exposition, Satiation sémantique

Nombre total de personnages animés : 11 et plus

Nombre de personnages animés hommes : 6

Nombre de personnages animés femmes : 7

Rôle personnages masculins : Rôle secondaire

Rôle personnages féminins : Instrumentiste, Rôle secondaire