Référencement
Titre du dispositif : Instruments
Url d'accès direct :
https://www.mydso.com/dso-kids/learn-and-listen/instruments
Url d'accès au site d'hébergement :
https://www.mydso.com
Producteurs :
Organisme de production musicale (Ensemble, orchestre, etc.)
Nom du/des producteur(s) :
Dallas Symphony Orchestra
Support(s) de diffusion :
Ordinateur,
Smartphone,
Tablette
Format du dispositif :
Écrit (texte, dessin),
Audio
Forme narrative :
Liste de lecture
Durée (hh:mm:ss) : Durée d'écoute variable.
Nombre de pages : Plus de 20 pages
Date de la mise en ligne :
24 février 2011
Date du dépouillement : 22 février 2018
Interactivité : Simple consultation
Degré de personnification du service :
Service spécialisé
Possibilité de laisser des commentaires : Non
Découvrabilité/accessibilité
Premier onglet à ouvrir pour trouver le dispositif :
Éducation, Apprendre, Leçon, Educothèque
Deuxième onglet à ouvrir pour trouver le dispositif :
Pour un public spécifique
Troisième onglet à ouvrir pour trouver le dispositif :
Éducation, Apprendre, Leçon, Educothèque
Mode d'hébergement sur la toile :
Site internet (wordpress, portail institutionnel, etc.)
Mode de consultation offert au public :
Consultation gratuite et libre à tous
Langue(s) de la narration :
Anglais,
Espagnol
Sous-titrage :
Ne s'applique pas
Accessibilité pour malentendants : Non
Accessibilité pour malvoyants : Non
Discours sur la musique
Analyses musicales
Mention du matériau musical : Oui
Mention de l'orchestration :
Timbres,
Registres,
Mode jeu (legato, pizzicato, etc.),
Consistance, texture,
Ton
Mention de la structure :
Non
Mention du language musical :
Mélodie,
Rythme
Mention du genre musical : Pas de genre évoqué
Mention du style musical :
Pas de style évoqué
Éléments contextuels
Mention de l'expérience musicale :
Non
Mention des éléments socioculturels et historique : Oui
Époque :
XVIIIè,
XIXè,
XXè
Mention du contexte de composition, création interprétation de l'oeuvre, de l'instrument :
Contexte historique (micro-macro),
Contexte artistique
Mention du rôle de l'évolution de :
Non
Mention de l'organologie :
Histoire,
Familles instrumentales,
Fonctionnement,
Modes de jeu
Sollicitations de l'usager
Pour comprendre le discours sur la musique :
Écouter
Pour comprendre le discours général :
Lire
Place de la musique
Temps de musique seule (hh:mm:ss) : Durée d'écoute variable.
Temps de parole seule (hh:mm:ss) : Ne s'aplique pas.
Temps de parole et musique superposées (hh:mm:ss) : Ne s'applique pas.
Mise en valeur du sonore :
Premier plan
Évocation de la musique extra-sonore
Évocation graphique :
Non
Évocation plastique :
Non
Évocation litteraire : Texte écrit
Interdisciplinarité
Autre discipline évoquée :
Aucune
Notions abordées
Notions communes (luminosité, transparence, vitesse, mouvement) :
Ne s'applique pas
Expérience, sensation (émotions, haptiques, etc.) :
Ne s'applique pas
Pratique (processus de création, recherche, travail, répétition) :
Ne s'applique pas
Exemples de notions évoquées de façon interdisciplinaires :
Ne s'applique pas
Stéréotypes de genre
Nombre total d'humains : 10
Nombre d'hommes : 7
Nombre de femmes : 3
Rôle des hommes :
Pas d'homme,
Instrumentiste
Rôle des femmes :
Instrumentiste