Titre du dispositif : A different way to visualize rhythm - John Varney

Url d'accès direct : https://ed.ted.com/lessons/a-different-way-to-visualize-rhythm-john-varney

Url d'accès au site d'hébergement : https://ed.ted.com

Producteurs : Organisme d'éducation informelle (tedex, etc.)

Nom du/des producteur(s) : TED Ed

Support(s) de diffusion : Ordinateur, Smartphone, Tablette

Format du dispositif : Audiovisuel

Forme narrative : Discours articulé visant à faire passer des notions

Durée (hh:mm:ss) : 00:05:22

Nombre de pages : Ne s'applique pas

Date de la mise en ligne : 20 octobre 2014

Date du dépouillement : 8 février 2018

Interactivité : Simple consultation

Degré de personnification du service : Service générique

Possibilité de laisser des commentaires : Oui

Nombre de commentaires : 13

Premier onglet à ouvrir pour trouver le dispositif : Éducation, Apprendre, Leçon, Educothèque

Deuxième onglet à ouvrir pour trouver le dispositif : The Arts

Troisième onglet à ouvrir pour trouver le dispositif : Performing Arts

Mode d'hébergement sur la toile : Site d'hébergement de vidéo (Youtube, Daily motion, Viméo)

Mode de consultation offert au public : Consultation gratuite et libre à tous

Langue(s) de la narration : Anglais

Sous-titrage : Français, Anglais, Portugais, Italien, Arabe, Chinois, Coréen, Espagnol, Hébreu, Japonais, Russe, Vietnamien

Accessibilité pour malentendants : Non

Accessibilité pour malvoyants : Non

Mention du matériau musical : Oui

Mention de l'orchestration : Contrastes, Consistance, texture, Orchestration

Mention de la structure : Non

Mention du language musical : Tempo, Pulsation, Rythme, Motif

Mention du genre musical : Musique populaire, Musique classique et contemporaine, Jazz, Musiques du monde et trad., Rock, Western/Country, Autre musique instrumentale

Mention du style musical : Baroque

Mention de l'expérience musicale : Non

Mention des éléments socioculturels et historique : Non

Époque : hors temps

Mention du contexte de composition, création interprétation de l'oeuvre, de l'instrument : Non

Mention du rôle de l'évolution de : Non

Mention de l'organologie : Non

Pour comprendre le discours sur la musique : Écouter, Regarder

Pour comprendre le discours général : Regarder, Écouter

Temps de musique seule (hh:mm:ss) : 00:01:53

Temps de parole seule (hh:mm:ss) :00:02:41

Temps de parole et musique superposées (hh:mm:ss) : 00:00:48

Mise en valeur du sonore : Alternance

Évocation graphique : Représentation graphique traditionnelle (partition + notes), Représentation graphique symbolisée (Ex. images animées, ratatouille)

Évocation plastique : Non

Évocation litteraire : Texte oral

Autre discipline évoquée : Aucune

Notions communes (luminosité, transparence, vitesse, mouvement) : Non

Expérience, sensation (émotions, haptiques, etc.) : Non

Pratique (processus de création, recherche, travail, répétition) : Non

Exemples de notions évoquées de façon interdisciplinaires :

Nombre total d'humains : 1

Nombre d'hommes : 1

Nombre de femmes : 0

Rôle des hommes : Narrateur